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时间久了饶琳愈发孤僻，在班里也没什么朋友，每天除了学习就是学习。

余知意知道后特意找饶琳谈过心，让她不要把学习当成唯一，不要给自己太大压力，就算不在重点班一样能学习好。

那一次的测试成绩出来了，饶琳成绩第四，与第三名的何绍元同学只相差一分。

试卷发下来后饶琳检查错题，发现有道数学题有两种解法，她的解法也是对的，是当初数学老师在课堂上讲过的，数学老师讲题的时候还专门提了第二种解法是重点班陈老师教的，饶琳对第一种解法一直不理解，第二种正好对她的逻辑便把第二种解法记了下来，试卷发下来却看到上面写着5分。

饶琳拿着试卷去找数学老师，当时刚好余知意正在跟数学老师在办公室，饶琳当着余知意的面小声问数学老师，问他那道题的解法是不是对的，数学老师没说正确或不正确，只说：以改卷的老师答案为标准。

饶琳求助余知意，余知意拿着饶琳的试卷，安慰她先回去教室学习，其他的交给余知意来处理，待饶琳离开后余知意认真看了那道题的解法，确认饶琳说的是对的，他问数学老师：饶琳的解法是你教的吧，刚饶琳问你为什么不告诉她是对的，也许你的一句话能影响她的一生。

数学老师告诉他：第三名的何绍元，他爸爸是当地知名企业家，学校操场刚铺的绿道、体育器材全是他爸爸捐赠的，就连重点班最新投影设备也是，何绍元必须进重点班。

余知意只想着按成绩那个名额应该是饶琳的，他拿着试卷去找批卷的老师，批卷老师扶了扶眼镜打着官腔说：以教材上的解法为准，饶琳的解法不在教材上。

学校那段纯属胡编乱造，没有映射的意思（抱拳）

第41章 竹节海棠

余知意又去找重点班的陈老师，陈老师说解法是他教下去的没错，但批卷老师的判断他左右不了，不管是何绍元还是饶琳，谁进重点班对他来说都没影响，他都一视同仁。

最后余知意只能找主任，找校长，校长几次避而不见，主任劝他板上钉钉的事就不要再自寻烦恼了，饶琳这次没能进下次再努力嘛。

余知意沮丧的找到饶琳，他不知道要怎么跟饶琳说这件事，只能安慰她下次再努力。

饶琳低垂着头接过试卷，对余知意道了谢回座位了。

而后几天余知意时刻留意着饶琳，发现她照常上课下课并无异样这才放心。

直

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